这几年在政府的督促以及社会各界的关注下，中小学图书馆的建设有了很大的进步，但是还是有不少人认为中小学图书馆是一块“鸡肋”。图书馆内藏书的质量和数量仍然后很大的改善空间，东部和中西部、城市和农村的图书馆建设存在着极大的不平衡。事实上，中小学图书馆以及其工作人员的好坏与学生的学习甚至是以后的成长都有非常大的影响。

在美国南加州的一位教育学博士经过研究之后发现，图书馆藏书量大、质量高、环境好，并且开放时间较长，具有专业图书管理员的学校，孩子们的阅读能力更高，成绩普遍来说更好。

国际教育成就评估协会同样认为：学校的图书馆建设是学生成绩最好的预测方式。中小学校图书馆良好的建设会提高学生们的平均成绩。另外他们还对学校中的图书馆工作人员进行分析研究，他们在比较了拥有专业图书管理员的学校中学生的成绩以及没有专业管理员学校的学生成绩，发现前者比后者的平均成绩高出了12分。专业图书馆人员指的是经过图书馆专业训练，并且获得了图书管理员的资格证的工作人员，他们是学生们阅读发展的积极因素。

图书管理员是老师的教学伙伴，他不仅能为老师提供更多的资源，还可以帮助老师和学生们掌握信息技术。

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