随着社会各界对中小学教育的关注增多，通过学校和有关部门的长期不懈的努力，中小学图书馆有了较大的发展。但是，也不可否认，现阶段在我们中小学图书馆的建设和利用的过程中还存在着一些令人担忧的问题和值得改进的地方。

漂亮宽敞明亮的图书馆、书架上整齐排列的崭新图书现在已成了学校宣传自己、以求吸引更多的生源的本钱。然而，学校由于人员和资金的欠缺、图书管理人员工作的不到位，甚至有的在保护图书的借口下，平时就将图书馆中的宝贵的图书资料“雪藏”起来，并没有让学校的图书馆真正起到服务师生和服务教育教学的作用。

通过国家的投入和教育部门的划拨，学校图书馆的藏书量有了非常大的提高，加上社会上不少的热心人士和有关组织的支持，还有教师、学生自己捐献的图书，但这些图书多数是一些励志性的小册子，或是过时的教学参考书，总体上内容滞后、品种单调。

管理人员配备参差不齐，应该说，现阶段学校图书馆管理工作基本处于被动状态。这首先表现在图书馆管理人员的配置上，“老、弱、病、残、孕”成了图书馆管理人员的首选，图书管理岗位成了学校里的照顾岗位。

学校图书馆是学校教育不可或缺的一个重要部门，是加强学生思想政治教育、提升学生思想修养水平的殿堂，是扩大师生的知识领域、提高教学质量的重要阵地。为此，我们有必要在深入了解我们现在的图书馆的现状的基础上，改进图书馆工作的措施，思考提高中小学图书馆管理对策，让我们的图书馆真正发挥其重要作用。

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